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名师解读江淮十校联考--政治:回归教材,关注热点

发布日期:2014-5-30  点击:   字号:[ ]
出场名师:侯心稳,阜阳一(yi)中政治教师,硕士研究生,中教一(yi)级,参与市级课题研究,多(duo)篇论文获奖(jiang)或(huo)发表于省级刊物。

 

    一、总体评价(jia)

 

    本次(ci)考试政(zheng)治试题紧扣《考试大纲》和《2014安徽(hui)高(gao)考(kao)考(kao)试(shi)说明(ming)》,命题注重基(ji)础、突出主干(gan)、关注知(zhi)识点(dian)之(zhi)间的(de)联系。试(shi)题选(xuan)材结(jie)合热点(dian)、考(kao)纲新(xin)增加的(de)知(zhi)识点(dian)、新(xin)教材的(de)语言表述、坚持“能力立意”,反映了(le)政治高(gao)考(kao)改革的(de)新(xin)趋势。

 

    二、试题特点(dian)

 

    1、本(ben)套试题严格(ge)按照高考(kao)范围,既(ji)考(kao)查了(le)主干知识也兼顾了(le)非(fei)主干知识,既(ji)注重高考(kao)兴奋点也兼顾了(le)高考(kao)偏冷考(kao)点。例如,对393)的考(kao)查,即是对主干知识和高考(kao)热(re)点的考(kao)查;382)则考查了主干知识较少(shao)涉(she)及的考点。

    2、立(li)足基础,关注知识点之间(jian)的联系(xi),多角度进(jin)行(xing)考查,对(dui)于诊断教(jiao)与(yu)学中容易忽(hu)略的问(wen)题、学生知识体(ti)系(xi)的构(gou)建情况都具(ju)有较好的检(jian)测作用。例如,381)就需要学生(sheng)在(zai)平时的学习过程(cheng)中注意对知(zhi)识体(ti)系的建构。

    3、难度上(shang)总体(ti)(ti)适(shi)中,区分(fen)较好,但题目(mu)形式不(bu)太(tai)丰(feng)富,部分(fen)题目(mu)沿(yan)用成(cheng)题,原创性不(bu)强(qiang)。3912)完全是教材知(zhi)识的再现,答案的生成性不强。

 

    三、备(bei)考建议

 

    1、夯实基(ji)础,构建(jian)体(ti)(ti)系(xi)。学科基(ji)础知(zhi)(zhi)(zhi)识(shi)(shi)是(shi)组织(zhi)答案(an)的(de)(de)(de)灵魂,是(shi)我们思考解决问题(ti)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)识(shi)(shi)依(yi)托,在复习的(de)(de)(de)最后阶(jie)段,仍(reng)需回(hui)归教材、夯实双基(ji)、全方位筛(shai)选(xuan)知(zhi)(zhi)(zhi)识(shi)(shi)盲点,在知(zhi)(zhi)(zhi)识(shi)(shi)的(de)(de)(de)广度(du)上不留死(si)角、深(shen)度(du)上不留疑问。挖掘知(zhi)(zhi)(zhi)识(shi)(shi)的(de)(de)(de)内在联系(xi),注重(zhong)对重(zhong)点知(zhi)(zhi)(zhi)识(shi)(shi)的(de)(de)(de)系(xi)统整合,准确把握主干知(zhi)(zhi)(zhi)识(shi)(shi)体(ti)(ti)系(xi),以干带(dai)支(zhi),构建(jian)完整的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)识(shi)(shi)体(ti)(ti)系(xi)框架。

    2、注(zhu)(zhu)重实效(xiao)(xiao),追求“三精(jing)”。高(gao)考复习的(de)(de)(de)最后(hou)阶段(duan),时间(jian)是有限的(de)(de)(de),要想在有限的(de)(de)(de)时间(jian)内(nei)取得较好的(de)(de)(de)复习效(xiao)(xiao)果,那就需要在复习时注(zhu)(zhu)重实效(xiao)(xiao)。做(zuo)到习题(ti)(ti)(ti)精(jing)选,教(jiao)师在选题(ti)(ti)(ti)时注(zhu)(zhu)意(yi)知识的(de)(de)(de)内(nei)在联系,选题(ti)(ti)(ti)时有不同的(de)(de)(de)层(ceng)次和梯(ti)度;例题(ti)(ti)(ti)精(jing)讲(jiang),突出教(jiao)师的(de)(de)(de)主导(dao)性(xing)(xing),该讲(jiang)的(de)(de)(de)内(nei)容讲(jiang)深、讲(jiang)透,通过(guo)题(ti)(ti)(ti)目(mu)的(de)(de)(de)解(jie)答过(guo)程让(rang)学(xue)生掌(zhang)握分析(xi)问题(ti)(ti)(ti)、解(jie)决问题(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)方(fang)法;试(shi)题(ti)(ti)(ti)精(jing)练,突出学(xue)生的(de)(de)(de)主体性(xing)(xing)。

    3、关(guan)注热点,提高(gao)能力(li)。了解(jie)重大时政热点背景,用所学(xue)理论分析(xi)和评价社会现实问题(ti),把(ba)热点渗透到平时的复习(xi)中去,在练(lian)习(xi)中提升论证和探(tan)究(jiu)问题(ti)的能力(li)。

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